يقدم مركز التعلم والتعليم استشارات فردية وجماعية حيث انه يقدم خدماته من خلال مجموعة من الخبراء الذين يتشاركون المعرفة والخبرة في علم اصول التدريس وذلك من اجل مساعدة اعضاء هيئة التدريس في جامعة عمان الاهلية على جميع الاصعدة. ونحن موجودون ايضا لمساعدة للتدريب الاحترافي، ووحدات ارشاد الطلبة وذلك حول مواضيع وقضايا متنوعة متعلقة بالمنهاج الدراسي، وتقييم البرامج، وتقييم النتائج.
أ. الاستشارات الخاصة بمستوى المادة الدراسية:
استشارات اعضاء الهيئة الدراسية: حيث ان فرصة التشاور فيما يتعلق في التعليم مع خبراء علم اصول التدريس الذين يتشاركون المعرفة والخبرة سيفيد اعضاء الهيئة التدريسية في سعيهم المستمر للتميز في التدريس بدأً من اعادة تصميم عناصر الدورة الدراسية وانتهاء بالأساليب التربوية المبتكرة.
مراقبة التدريس في الصف: جزء من عملية الاستشارة، غالباً ما يطلب عضو الهيئة التدريسية مراقبة تدريسه في الصف من قبل عضو في مركز التعليم والتعلم او مراقبة عضو هيئة تدريس اخر كنموذج. يتوفر أحد موظفي مركز التعليم والتعلم لمراقبتك اثناء التدريس في الصف ومن ثم مقابلتك لمناقشة اي انطباعات. سوف يتم مراقبة جميع النواحي في صفك او بإمكانك المطالبة بالتركيز على ناحية واحدة او نواحي اخرى محددة.
الفصول الدراسية المفتوحة: في حين ان الاستشارات تسفر عن نتائج ايجابية للغاية، الا ان هنالك قدرا كبيرا من المكاسب ينتج عن مراقبة المعلمين المميزين اثناء تدريسهم في الصف. وتكون الفائدة أكبر عند الجمع بين مراقبة المعلم والاستشارة. يرحب العديد من معلمينا المتميزين بزملائهم للحضور ومراقبة فصولهم الدراسية. في حال رغبتك التعلم من خلال مراقبة احد زملائك اثناء التدريس. الر جاء التواصل معنا لإبلاغنا عن رغبتك. الر جاء تحديد مجال الاختصاص لديك (مثال: العلوم، الدراسات الانسانية). بالإضافة الى الاهتمامات التربوية (مثال: المحاضرة، التعلم النشط، المناقشة) التي من شانها ان تساعدنا على تحديد واقتراح الفصل الاكثر فائدة للمراقبة. ونحن بدورنا سنقوم بتوصيلك بالزميل المحدد وذلك لتسهيل جدولة موعد المراقبة بمجرد تأكيد المعلم المتميز على استعداده للموافقة على مراقبة صفه في الموعد المحدد خلال الفصل الدراسي.
ب. الاستشارات الخاصة بمستوى البرنامج التعليمي
- اعادة النظر ومراجعة الاهداف التعليمية بمستوى البرنامج.
- التوافق بين التعلم وعلوم اصول التدريس عبر المنهاج الدراسي.
- الحصول على ملاحظات من الطلاب حول المنهاج الدراسي وتجربة التعلم.
- القيام بتحليل الاحتياجات من اجل الابلاغ عن تغيير المناهج الدراسية.
- تقييم فعالية تغيير المناهج الدراسية.
- خطة لمراجعة البرنامج الأكاديمي.
